建筑工程专业科

建筑工程技术专业介绍

时间:2023-12-26

总体介绍:

建筑工程技术专业成立于2015年。现有专任教师5人,其中教授1人,讲师1人,助教3人,全部具有研究生学历,其中博士1人,全部具有行业或企业工作经历,双师素质100%。近年来,团队教师主持参与多项省部级、市厅级、院级和企业横向课题,发表SCIEI、核心及其他类别文章10余篇;立项学院精品在线开放课程、智能制造与数字经济特色新课程等3项,出版教材3部,获得江苏省教育研究成果奖1项;多次参加全国教师教育教学信息化交流活动、省职业院校教学能力比赛、省高校微课教学比赛、指导学生参加省职业院校技能大赛等,并获得省级奖项10余项。


培养目标:

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养拥护党的基本路线,思想政治坚定、德技并修,德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神,掌握建筑行业建筑、结构、施工、预决算、监理、质量检测及鉴定加固等专业技术技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创新创业能力,面向土木工程领域,能够从事施工、管理、预决算、监理、质量检测等工作,具有从事建筑施工建造技术与管理工作技能的高素质、复合型、创新型技术技能人才。


职业能力要求:

1、基本素质与通用能力:

1)政治思想素质合格。具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感,政治思想坚定、道德品质优良,遵守法律,遵规守纪,具有社会责任感和参与意识。

2)职业道德素养过硬。具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范;尊重劳动、热爱劳动;崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;具有集体意识和团队合作精神,具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划意识等;能够从事施工、管理、预决算、监理、质量检测等职业岗位工作。

3)综合能力素质优良。具有良好的身心素质和人文素养,达到《国家学生体质健康标准》要求,具有健壮的体魄、健康的心理和健全的人格;具有良好的人际交往与沟通协调能力、逻辑分析与问题解决能力、国际视野与合作交流能力、创新思维与实践创造能力。

               2、职业核心能力:

              (1)具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力。

              (2)具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力。

              (3)具备建筑施工测量及主要工种操作能力。

              (4)具备识读建筑施工图,计算机绘制施工图的基本能力。

              (5)具有较强的处理施工中技术问题的能力(包括普通混凝土结构     工程、钢结构工程、装配式建筑工程等)。

              (6)具有从事建筑工程招标、投标的能力。

              (7)具备计算土建工程量,编制土建工程预决算和审计的能力。

              (8)具有正确使用建筑工程材料并进行检测、保管的能力。

              (9)具备应用计算机处理技术问题的能力。

             (10)掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知     识。


主要就业岗位:

本专业就业主要面向建筑施工企业、工程监理企业、工程质量检测企业、工程勘察设计企业、工程招投标企业、工程造价咨询企业、房地产企业、建设行业管理部门等企事业单位,从事建筑工程施工管理、安全管理、资料管理、质量监理、质量检测、造价概预算、BIM咨询以及招投标代理等岗位的工作。


紧密合作企业:

建筑工程技术专业与苏州市建筑科学研究院集团股份有限公司

苏州市永盛建筑有限公司

江苏通力建设工程有限公司

苏州市唐人营造建筑装饰工程有限公司

苏州广林建设有限责任公司


合作成效:

      与知名建筑类企业开展深度校企合作,在企业建立实习实训基地,以产教融合     为背景,共建教学资源,输出优质人才,毕业生在企业发展良好,实现了个人的     职业成长规划。其中,与苏州市建筑科学研究院集团股份有限公司成立建研院建     筑学院,双方将通过这一桥梁更扎实地推进人才培养、教学实践、课题研究、社     会培训、技术服务以及劳模、技能大师和博士团队的互聘互兼互挂等深度合作项     目,打造校企合作新标杆,以实实在在的企业学院共建共赢成果为开创国家“双  高”和职教本科新局面书写好校企合作的奋进之笔。



1 建研院建筑学院成立仪式


2 建研院建筑学院校企教研融合研讨


3 永盛建筑参与就业帮扶活动


4 学生在永盛建筑顶岗实习


5 学生在通力建设识岗学习


6 学生在通力建设识岗学习


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